欢迎教师、教研组、班主任、处室和管理人员提交自己的具体需求。需求可大可小，我们一起共建适合蚌埠第三实验学校的 AI 应用场景。
AI 应用是否有价值，最终要看它能否解决真实问题。欢迎教师、教研组、班主任、处室和管理人员提交自己的具体需求。
需求可以很小，例如一次教研记录整理、一个课堂活动生成、一个班级管理小工具，也可以是一个学科长期希望建设的智能体。
提交后的需求将进入场景库，后续可根据使用价值、共建意愿和实现难度，选择适合继续打磨的方向。
| 共建方向 | 适用对象 | 可试用 demo | 适合提交的素材 |
|---|---|---|---|
| 三课三题 AI 精准研训 | 教研组、备课组、青年教师 | 教案分析、题目分析、评课整理 | 教案、试题、讲评稿、评课记录 |
| AI 教研活动助手 | 教科室、教研组、备课组 | 教研纪要、课例归档、评课摘要 | 教研记录、课例材料、会议纪要 |
| 学科智能体样板 | 各学科教师 | 化学实验、英语伴学、项目化学习 | 学科难点、课堂材料、活动方案 |
| 教师移动端轻工具 | 一线教师、班主任、处室 | 拍照留痕、通知反馈、求助响应 | 日常表格、通知模板、管理流程 |
| 学情轻分析 | 教导处、年级组、学科组 | 趋势分析、薄弱点识别、讲评建议 | 脱敏成绩表、题目分析、班级汇总 |
围绕赛课、赛题、解题、评课等教师研训材料，辅助生成教学设计分析、题目讲评建议、教师能力短板提示和分层研训建议。
帮助教研组整理听评课、观摩课、备课组活动和教研会议材料，让一次教研活动形成可保存、可检索、可复用的校本资源。
围绕不同学科的真实教学难点，共建可互动、可调整、可持续完善的学科智能体。
围绕教师日常高频工作，探索简单、直接、手机可用的小工具，帮助教师减少重复性操作。
在规范使用教育数据的前提下，采用脱敏化、标签化、趋势化方式，辅助教师进行教学诊断和讲评准备。
平台将持续收集教师试用反馈、真实需求和可共建素材。通过逐步试用、持续反馈和场景打磨，帮助学校形成更贴近自身实际的 AI 教育应用范式。